个人简介
罗晓杰，三级教授，教育学博士，博士生导师，浙江师范大学外语教育研究所所长，外语课程与教师发展学科带头人，兼任中国英语阅读教育研究院学术委员，华东地区外语教学法研究会常务理事。研究方向：课程与教学论（英语 ）外语教师专业发展。
主持《英语教师教育与发展的理论研究与实践》获得浙江省高等教育优秀教学成果一等奖（2005年）；主持《高中英语“三段七步”读思写整合教学理论研究与实践》获得浙江省基础教育教学成果二等奖；参与《高中英语“三段七步”读写整合教学模式研究与实践》获得国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖（2010年）。
在《外语学刊》《外语教学》《课程·教材·教法》《教师教育研究》等学术期刊发表论文近100篇；在浙江大学出版社出版、外语教学与研究出版社、华东师范大学出版社、复旦大学出版社等出版著作和教材近30部。
个人简历
工作简历
1. 1987.07-19887.07 哈尔滨市第82中学英语教师
2. 1988.07-1999.07 呼兰师范专科学校，英语系教师（助教，讲师，副教授）
3. 1999.08-2004.04 温州师范学院外国语学院，教师（教授）
4. 2004.04-2013.07 温州大学外国语学院教师（教授）
5. 2013.07-2022.11腾博tengbo9885官网教师（教授）
学习经历
6. 1984.09-1987.07 呼兰师范专科学校英语教育专业，学习
7. 1989.09-1990.07 大连理工大学攻读英语语言文学硕士学位课程
8. 1993.07-1996.06 哈尔滨师范大学英语教育专业，学习
9. 2001.09-2002.07北京师范大学外文学院，访问学者，导师王蔷
10. 2005.03-2007.01 华东师范大学课程与教学论专业攻读教育学硕士学位
11. 2007.08-2008.06 Linfield College, Modern Languages（美国）访问学者
12. 2010.09-2013.06 上海师范大学教育学院，课程与教学论专业攻读教育学博士学位
荣誉与奖励
省部级获奖
1. 浙江省教学成果基础教育类二等奖，浙江省人民政府，2022（1/6）
2. 浙江省教学成果高等教育类特等奖，浙江省人民政府，2022（10/10）
3. 浙江省高等教育优秀教学成果一等奖，浙江省人民政府，2005（1/2）
4. 国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖，中华人民共和国教育部，2010（2/6）
5. 黑龙江省高等教育教学成果二等奖，黑龙江省人民政府，1997（1/2）
6. 博士研究生国家奖学金中华人民共和国教育部，2010年
近10年其他获奖
7. 浙江师范大学第十一届教学成果奖（基础教育类）一等奖2021.01 （1/3）
8. 浙江师范大学研究生教育教学成果奖一等奖2021.04 （1/3）
9. 浙江师范大学第九届教学成果奖（基础教育类）一等奖2016.01 （1/3）
10. 浙江师范大学第八届教学成果奖（基础教育类）二等奖2015.10（2/3）
11. 浙江省外文学会优秀学术成果奖（应用研究类）一等奖，2013.12（1/2）
12. “田家炳杯”全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛优秀指导教师，2021
13. 全国第二届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛优秀指导教师，2018
14. 全国首届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛优秀指导教师，2016
16. 浙江师范大学第四届“我最喜爱的研究生导师”，2017
17. 腾博tengbo9885官网“弘道奖教金”获奖教师，2017
1. “田家炳杯”全国全日制教育硕士学科教学英语专业教学技能大赛一等奖2021.09（黄锡汝）
2. “田家炳杯”全国全日制教育硕士学科教学英语专业教学技能大赛三等奖2021.09（冯心怡）
3. 第二届全国全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛二等奖2018.09（杨聪聪）
4. 全国首届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛一等奖，2016.12，（倪晗）
5. 全国首届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛一等奖，2016.12，（蒋奕）
6. 第十届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖，2021（张弛）
7. 第四届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖，2016（王天瑜）
8. 第二届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖，2014（陈怡柯）
9. 第四届全国高师学生英语教师职业技能竞赛一等奖，2008（吴连科、蒋玉叶、池翔珠等）
10. 浙江省高等学校第十五届师范生教学技能竞赛一等奖，2021（张弛）
11. 浙江省高等学校第十四届师范生教学技能竞赛二等奖，2020（张弛）
12. 浙江省高等学校第十三届师范生教学技能竞赛二等奖指导教师，2019（林琳）
13. 浙江省高等学校第十二届师范生教学技能竞赛二等奖，2018（詹舒琪）
14. 浙江省高等学校第十一届师范生教学技能竞赛三等奖，2017（詹舒琪）
15. 浙江省高等学校第十一届师范生教学技能竞赛三等奖，2017（凌铭）
16. 浙江省高等学校第十届师范生教学技能竞赛二等奖，2016（夏一建）
17. 浙江省高等学校第十届师范生教学技能竞赛一等奖，2016（王天瑜）
18. 浙江省高等学校第九届师范生教学技能竞赛一等奖，2015（方醒）
19. 浙江省高等学校第八届师范生教学技能竞赛二等奖，2014（陈怡柯）
20. 浙江省高等学校第八届师范生教学技能竞赛二等奖，2014（陆梦霞）
21. 浙江省第三届师范生教师技能竞赛一等奖，2009（蔡珍瑞）
22. 浙江省第三届师范生教师技能竞赛说课单项奖指导教师，2008（王淼）
主要论著
著作：
1. 简笔画辅助英语教学技能训练教程[M].北京：外语教育与研究出版社2022.12（1/3）
2. 译著：[英]设计学习：从课程模块到有效教学[M]. 杭州：浙江大学出版社，2021.11（1/3）
3. 高中英语读写整合教学设计﹒应用文写作[M]. 上海：复旦大学版社2021.04 （1/3）
4. 高中英语读写整合教学设计﹒概要写作[M]. 上海：复旦大学出版社2021.04（3/3）
5. 高中英语读写整合教学设计﹒读后续写[M]. 上海：复旦大学出版社2021.04（3/3）
6. 高中英语写作梯级训练﹒概要写作[M]. 上海：复旦大学出版社2020.11（2/3）
7. 高中英语写作梯级训练﹒读后续写[M]. 上海：复旦大学出版社2020.11（2/3）
8. 高中英语写作梯级训练﹒应用文写作[M].上海：复旦大学出版社2020.11（2/3）
9. 高中英语优质课例：新设计，新说课[M]. 上海：华东师范大学出版社2019.12（1/3）
10. 初中英语优质课例：新设计，新说课[M]. 上海：华东师范大学出版社2019.12（2/3）
11. 小学英语优质课例：新设计，新说课[M]. 上海：华东师范大学出版社2019.12（1/3）
12. 新高考英语写作教学案例：概要写作[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社. 2017.08（2/3）
13. 新高考英语写作教学案例：读后续写[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社. 2017.08（2/3）
14. 高中英语“三段七步”读写整合教学法[M]. 福州：福建教育出版社2015.03（2/2）
15. 英语学科知识与教学能力·高中版[M]. 上海：华东师范大学出版社2013.09（2/3）
16. 英语学科知识与教学能力·初中版[M]. 上海：华东师范大学出版社2013.09（1/3）
17. 如何说英语课——方法与艺术[M]. 上海：华东师范大学出版社2012.08（1/2）
18. 英语教学论（英文版）[M]. 上海：华东师范大学出版社2012．07
19. 英语教学论（汉语版）[M]. 上海：华东师范大学出版社2010．07
20. 中学英语读写课教学设计与说课[M]. 长春：吉林文化音像出版社2010.12（1/3）
21. 英语教学简笔画训练教程[M]. 长春：吉林教育出版社2004.04（1/2）
22. 英语教学与教研[M]. 哈尔滨：黑龙江人民出版社2003.12 （1/1）
23. 大学英语快速阅读梯级训练教程[M]. 哈尔滨：黑龙江人民出版社1999.10（ 1/4）
24. 新编高中英语活用词典[M]. 长春：东北师范大学出版社1996．09（4/6）
25. 学英语简笔画[M]. 哈尔滨：黑龙江少年儿童出版社1995．10 （1/2）
26. 龙人新视点—单元闯关第四册（上）黑龙江人民出版社2002.10（1/3）
27. 龙人新视点—同步导读第四册（上）黑龙江人民出版社2002.10（1/3）
核心期刊发表论文
1. 高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为研究，天津师范大学学报（基础教育版）2020.07
2. 优秀初中英语教师写作课讲解技巧的观察与分析[J].基础教育外语教学研究，2020.05 人大复印资料《中学外语教与学》全文复印2020.08.（2T/2）
3. 礼貌原则视角下高中英语教师模糊限制语的语用功能分析[J].中小学外语教学（中学版）2020.05
4. 高中英语写作课新手教师与熟手教师讲解行为的观察与分析[J].基础教育外语教学研究，2020.01
5. 例谈绘本教学中如何运用假设性提问培养小学生的思维品质[J].中小学外语教学（小学版）2020.07
6. 熟手教师与新手教师参考型问题等待时间对学生即时口语输出的影响研究[J].基础教育外语教学研究，2019.06，人大复印资料《中学外语教与学》全文转载2020.01（2T/2）
7. 小学英语教师课堂表扬对学生英语学习的影响分析[J].基础教育外语教学研究，2019.06,人大复印资料《小学英语教与学》2019.12全文转载（1/2）
8. 小学英语课堂资源型支架的使用情况及其有效性分析[J].中小学外语教学（小学版）2019.11
9. 基于海耶斯-弗劳尔过程写作模型的英语过程写作核查表的开发与应用[J].基础教育外语教学研究，2019.04.人大复印资料《中学外语教与学》全文复印2019.08，（2T/2）
10. 2009-2018年高考全国英语卷I阅读理解试题的思维层次探析[J].教育测量与评价，2018.12，人大资料《中学外语教与学》全文复印2019.02，（2T/2）
11. 高中英语阶段性测试试题的诊断功能分析[J].《基础教育外语教学研究，2018.03人大复印资料《中学外语教与学》2018.09，全文转载（2T/2）
12. 简笔连环画在小学英语写作教学中的应用[J].中小学外语教学（小学版），2017.09人大复印资料《小学英语教与学》2018.03全文转载（2T/2）
13. 中外教师英语课堂打断现象对比的个案研究[J].《基础教育外语教学研究，2017.06人大复印资料《中学外语教与学》2017.12，全文转载（2T/2）
14. 外研版高中英语教材阅读文本修辞格分布情况分析与建议[J].基础教育外语教学研究，2016.03.人大复印资料《中学外语教与学》2017.05，全文复印（1/2）
15. 中考英语书面表达题历时研究（2006-2016）——以S市为例[J].教育测量与评价，2016.11，人大资料《中学外语教与学》2017.04全文复印（2T/2）
16. 人教版高中英语教材修辞格分布情况分析及其教学建议[J].基础教育外语教学研究，2016.07，人大复印资料《中学外语教与学》2016.10全文转载（2T/2）
17. 语料库辅助下的初中英语教师语言风格分析[J].基础教育外语教学研究，2015.12，人大资料《中学外语教与学》2016.04，全文复印（2T/2）
18. 反馈促进新教师教学反思能力发展的行动研究[J].教师教育研究2016.02（1/2）
19. 初中英语口语交际能力的内涵与培养策略——基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》的研究[J].课程﹒教材﹒教法2012.12（1/1）
20. 初中英语综合实践课背景下的语言项目学习[J].四川师范大学学报（社会科学版）2012.05
21. 改进初中英语教师课堂理答行为的行动研究[J].中小学英语教学与研究,2012.04（2T/2）
22. 专家-熟手-新手教师高中英语阅读课课堂互动比较研究[J].课程﹒教材﹒教法2011.12（1/2）
23. 高中英语阅读课专家教师与新手教师课堂互动比较研究[J].中小学英语教学与研究 2011.08（2T/2）
24. 职前教师教育研习类课程开发与实施的探索与反思[J].2011.05教师教育研究（1/2）
25. 国外“语言项目学习”及其对外国英语教学改革的启示[J].外国中小学教育2011.04（2T/2）
26. 英语学科作文分析式评分量规及其研制[J].课程·教材·教法2010.12（1/2）
27. 改进高中英语作文评改方式的行动研究[J].中小学英语教学与研究2010．07（2T/2）
28. PEP SEFC(2003) Integrating skills教学与研究现状评析[J].课程·教材·教法2008.10（1/1）
29. 高中英语读写整合课型课例[J].中小学外语教学2008.5（2/2）
30. 三级课程管理体制下教师课程决策权问题探析[J].教师教育研究2006.12（1/1）
31. 布置与批改英语课外作业的有效策略[J].中小学英语教学与研究2006.09（2/2）
32. 师范生教学监控能力干预培养模式研究[J].中国高教研究2005.07（2/2）
33. 说课及其评价指标体系研究[J]. 黑龙江高教研究2004.06（1/2）
34. 多媒体辅助英语“说课”研究[J].外语电化教学2003.12（人大复印）（1/1）
35. 简笔画辅助英语教学方法与策略研究[J].中小学教材教学2003.11（人大复印）（1/1）
36. 缓解教师职业压力，关注教师心理健康[J].中国教育学刊2003.09 （1/1）
37. error, mistake and pragmatic failure 分类及溯源[J].外语教学2003.08（1/1）
38. 偏误理论与二语习得[J].外语学刊2003.06（1/2）
39. 高师英语教学法课程与教学改革探新[J].课程·教材·教法2003.02（1/1）
40. 关于“中学生喜欢的英语教师”的调查分析[J].中小学英语教学与研究2002(9)（人大复印）全程教师教育构想[J].高等师范教育研究2002.08（人大复印）（1/2）
41. 英语课堂提问策略研究[J].基础教育外语教学研究2002.05（人大复印）（1/2）
42. 论英语说课讲稿的撰写[J].课程·教材·教法2002.04（人大复印）（1/1）
43. 中学英语教师继续教育需求与对策研究[J].中小学外语教学2002.02（人大复印）（1/1）
44. 中学英语新课导入六法[J]. 教育探索2002.01（人大复印）（1/1）
45. 强化技能训练，提高高师学生英语教师职业素质[J].高等师范教育研究2001．08（1/1）
46. 中学英语阅读教学的导读艺术[J].牡丹江师范学院学报2001．08（人大复印）（1/1）
主要项目
近10年科研项目
1. 教育部人文社会科学研究规划基金项目《文化冲突与调试：新课程改革中的深层问题与对策研究》2011-2014（2/6）
2. 2017-2019《英语学科知识与能力》浙江师范大学研究生重点课程建设，3万元，本人排名次序1/2
3. 2016-2018浙江师范大学研究生教育教学改革实践项目，“五位一体”学科教学（英语）研究生教育教学改革实践，排名2
4. 2018-2020，浙江师范大学教学成果培育项目，主持人，经费10万元
5. 2014-2018全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度重点课题立项证书（体裁教学法在高中英语议论文写作教学中的应用研究）排名1
6. 2018.5-2021.5，温州市瓯海区外国语学校科研服务合作课题《指向核心素养提升的中小学英语有效教学研究》，负责人(1/2)，经费15万元
7. 2018.05-2021.05，浙江省丽水中学科研服务合作课题《浙江省丽水中学英语学科基地建设指导》(1/2)负责人，经费15万元
8. 2018.05-2021.05，浙江省丽水市青田中学科研合作课题“指向核心素养提升的高中英语读写课有效教学研究”，负责人（1/2），经费9.6万元
9. 2018.05-2018.12，金华市方格外国语学校科研合作课题《提升外国语学校小班化英语教学有效性的研究与实践》，负责人,1/2），经费5万元
10. 2017.05-2019.12中国英语阅读教育研究院“十三五”规划第一期专项课题立项证书（中学英语阅读课师生互动及其有效性研究），主持人（1/10），经费1万元
11. 2014-2018全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度重点课题立项证书（体裁教学法在高中英语议论文写作教学中的应用研究）主持人，自筹
12. 2010.1-2012.12温州市瓯海实验中学合作项目《提升中学英语教学质量，促进英语教师专业发展》，主持人(1/2)，经费7万元
13. 2014.07-2018.07全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度一般课题（中学英语“三段七步”读写整合教学模式推广研究）第二负责人,3万
14. 2015.10-2017.10，浙江师范大学卓越中学教师培养计划改革课程与教材建设项目“卓越英语教师课程建设与教材改革”，主持人(1/5)，经费3万元
15. 2014-2018全国基础教育外语教学研究资助金项目2014-2018年度一般课题（中学英语“三段七步”读写整合教学模式推广研究）第二负责人
联系方式
办公室：23-302
电子邮箱：lxj@zjnu.edu.cn;49910524@qq.com