张亚萍，副教授、博士、浙江省教育学会外语教学分会副理事长、浙江省温州市文成县教育局副局长（挂职）。研究方向：语用学、外语教学。

主持或参与国家社科基金项目、教育部人文社科规划基金项目、浙江省哲学社会科学规划基金一般项目、浙江省教育科学规划等课题多项。

 在《浙江大学学报》等期刊发表论文10余篇；出版《亚当·斯密修辞学思想研究》《亚当·斯密传》《论亚当·斯密的<国富论>：哲学指南》等专著、译著3部；参与编写教材《国家普通高中英语教科书 英语》。

1994.7-1998.7   浙江师范大学       攻读英语语言文学学士学位

1998.7-2000.8 浙江师范大学附属中学   英语组教师

2000.9-2003.7       浙江师范大学       攻读英语语言文学硕士学位

2003.9-        浙江师范大学       英语系教师

2008.7-2008.9  英国曼切斯特大学进修

2011.9-2013.7   浙江大学       攻读语言及应用语言学博士学位

2015.1-2016.1   美国波士顿大学访学

2021.12-2023.12 浙江省温州市文成县教育局副局长

2005年 浙江师范大学优秀班主任

2014年 浙江师范大学优秀实习指导老师

2019年 指导学生获得浙江省师范技能竞赛一等奖、长三角师范生教学基本功大赛冠军、中国高校外语学科发展联盟师范类院校英语师范生素质风采展示一等奖

2022年获得浙江省教学成果高等教育类特等奖（8/10）

2021年获得浙江师范大学第十一届教学成果一等奖(5/7）

著作：

《论亚当·斯密的<国富论>：哲学指南》，华东师范大学出版社，2022年。

《亚当·斯密修辞学思想研究》，浙江出版社，2017年。

《亚当·斯密传》（译著），浙江大学出版社，2013年。

论文：

不同水平英语学习者移情能力与语用理解能力相关性研究，《浙江外国语学院学报,2016,（2）.

亚当·斯密道德伦理的核心是什么？——The Theory of Moral Sentiments 题解. 《浙江大学学报（人文社会科学版）》2016,（2）.

亚当·斯密的修辞观——激情的可交流和交流的激情. 浙江社会科学,2012,（11).

科研项目

中国学习者能动性的话语建构和发展路径研究。国家社科基金年度项目(PTH2019002)，2021。3/8。

社会认知视角下英语阅读教学互动话语模式研究。省社科规划课题一般项目，2021。2/5

亚当·斯密修辞学思想研究。省哲社规划项目(18NDJC263YB)。2017.8。1/3。

中国英语学习者语用移情能力研究。省教科规划年度课题(Y201431967)。2014.6。1/6。

学科核心素养视域下浙江省高中英语教师学科教学知识现状调查。省教科规划年度课题（2020SCG305），2020.7，1/3