孔菊芳，副教授、博士。研究方向：语言测试、英语阅读、英语写作。

主持并完成教育部人文社会科学研究青年基金项目一项，主持浙江省哲学社会科学规划课题一项和横向课题三项，作为主要参与人参与教育部重大课题攻关项目一项。

由Springer出版社资助出版学术专著一部，在《现代外语》和《外语测试与教学》等学术期刊发表论文十余篇，其中一篇被人大复印全文转载；参与撰写学术著作《中国英语能力等级量表——写作能力量表研究》与教材《从考试命题迈向科学测评》核心章节。

1998.9-2002.6  浙江师范大学                     攻读英语教育学士

2002.8-2004.8  浙江金华教育学院                 英语系教师

2004.9-2007.3  上海外国语大学                   攻读英语语言文学硕士学位

2007.8-2010.10 上海外国语大学贤达经济人文学院    英语学院教师

2013.9-2016.6  上海外国语大学                    攻读英语语言文学博士学位

2015.9-2016.3  英国莱斯特大学                    联合培养博士项目

2022年获得浙江省教学成果高等教育类特等奖（7/10）

著作：

Investigating the Role of Test Methods in Testing Reading Comprehension: A Process-Focused Perspective. Springer. 2019.  

论文：

作答类型对应试者英语阅读测试过程的影响研究. 现代外语. 2020, 43(05).

浅探题型对应试者英语阅读测试表现的影响——基于多特质多方法的证据. 外语测试与教学. 2020, (02).

中国英语能力等级量表结构微探——以书面表达能力量表为例. 外语测试与教学. 2019, (01).

眼动技术在语言测试研究中的应用展望. 外语测试与教学. 2017, (03).     

近20年国际阅读眼动研究综述. 河北大学学报(哲学社会版). 2015, 40(6).

科研项目

基于眼动追踪与键盘记录的英语综合写作过程研究。2022年度浙江省哲学社会科学规划年度课题。2022-2024。主持。

初中英语教材写作技能体系研究。横向课题(上海外国语大学)。2021-2022。主持。

基于作答类型的英语阅读测试过程研究。教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC740036)。2017-2020。主持。

基于过程证据的英语阅读测试效度验证。浙江师范大学。2016-2018。主持。

教学项目

基于英语写作诊断测评的大学生自主学习能力提升研究。横向课题(外语教学与研究出版社)。2021-2022。主持。

上海市中小学教师测评素养培训精品课程。横向课题(上海外国语大学)。2018-2021。主持。

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