金稀玉，副教授、博士、硕士生导师、日语系主任，省外文学会理事，省翻译协会理事，汉日对比语言学研究(协作)会理事，日语偏误与日语教学研究会大会运营委员会副委员长，校日韩语言文化研究中心副主任。研究方向：日语语言学、语言类型学、中日韩语言文化对比。

1998.9-2002.6   延边大学          攻读日语教育专业学士学位

2002.9-2005.6   延边大学          攻读外国语言学及应用语言学专业硕士学位

2005.7-           浙江师范大学     日语系教师

2009.9-2010.6   上海外国语大学    国内访学

2010.9-2013.6   上海外国语大学    攻读外国语言学及应用语言学专业博士学位

2015.9-2017.3   日本关西学院大学  访问学者

2021年获浙江师范大学第十一届教学成果一等奖（1/6）

2019年获浙江师范大学第十届教学成果二等奖（2/5）

2021年获第四届“人民中国杯”日语国际翻译大赛优秀指导教师奖

2021年获“中日友好杯”中国大学生日语征文比赛优秀指导教师奖

2021年获“笹川杯”日本研究论文大赛优秀指导教师奖

2019-2021年获中国人日语作文比赛优秀指导教师奖

2019年获第三届浙江省外文学会优秀学术成果三等奖

2014年获第一届中国日语教学研究会优秀学术论文三等奖

译著：

《非洲的人类开发——实践与文化人类学》。 杭州: 浙江工商大学出版社, 2018.

《非洲的语言与社会——多语言共生》。杭州: 浙江工商大学出版社, 2021.（合译2/3）

论文：

SOV语言宾格助词隐现问题考察——以日语的“wo”和韩国语的“eul/reul”

为例.东方学术论坛，2017(01):24-31.

日韩格-副(特殊)助词组合类别及其共现考察.东方学术论坛，2016 (3):36-44.

日韩副(特殊)助词的类别及其共现考察.东方学术论坛，2016(4): 15-21.

日语格助词的类别及其共现考察——兼与韩国语的格助词作比较.日语学习与研究，2016(5):75-84.

日语助词「を」的标记性问题考察—兼与介词“把”比较.日语学习与研究，2013(3):31-36.

科研项目

浙中地区应急小语种服务人才培养体系构建研究。浙江省社科联研究课题。2022.7。（1/3）

现代日韩助词共现语序对比研究。浙江省哲学社会科学规划后期资助课题

(21HQZZ010YB) 。2020.6。（1/5）

基于语料库的日语学习者格助词偏误研究。浙江省外文学会重点课题(ZWZD2019016) 。2019.5。（1/4）

“一带一路”战略决策背景下的金华地区小语种外语人才培养研究。金华市社科联重点课题(ZD2017031)。2017.7。（1/6）

类型学视野的日语助词共现研究。浙江省外文学会研究课题。2015.5。（1/6）

语言类型学视野下的日韩助词共现对比研究。浙江省教育厅课题（Y201534275）。2015.7。（1/6）

MTI非洲专题翻译教学案例资源库建设和应用研究。全国翻译专业学位研究生教育研究项目。2021.10。（2/6）

日语“女性标记词”的语义与体系研究。浙江省哲学社会科学规划课题(15NDJC225YB) 。2015.4。（3/4）

日本对非政策丛书的译介与研究。浙江省2011计划非洲研究与中非合作协同创新中心专 项项目。2015.12。（2/8）

教学项目

《“新文科”背景下非通用语人才培养模式的研究与实践》。省级教改项目，2022.12。（1/5）

《高级日语（1）》。省级线下一流课程，2022.11。（1/5）

《商务日语》。校级线上一流课程，2021.9。（1/10）

新“指南”背景下《学术论文写作》课程教学新模式的探索与实践。校级重点教改项目，2020.6。（1/7）

大类招生背景下以“JF Can-do”评价体系为依托的基础日语教学新模式构建研究。校级教改项目，2018.2。（1/4）

新“国标”背景下《日语视听说》课堂教学新模式的探索与实践。校级教改项目，2018.11。（1/4）

马可波罗行迹虚拟仿真实验。校级虚拟仿真实验教学项目，2022.11。（4/5）

《商务日语理论与实务》。校级一流本科课程，2020.6。（2/8）

“一带一路”背景下日语专业国际化人才培养模式改革研究。。校级重点教改项目， 2018.11。（2/4）

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