胡萍萍，副教授、博士、腾博tengbo9885官网副教授，硕士生导师，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，上海外国语大学英语语言文学博士。研究方向：外语教学理论与实践、教师发展、 研究方法论。

主持或参与省部级、厅级以及校级教学科研课题30余项，出版专著1部，参编教材1部，在《外语界》、《外语电化教学》等CSSCI来源期刊或核心期刊发表论文30余篇。

1994.9-1998.6   浙江师范大学   攻读文学学士学位

1998.8-         浙江师范大学   外国语学院大外部教师

2001.9-2004.6   浙江师范大学   攻读外国语言学及应用语言学硕士学位

2011.9-2012.6   浙江大学       外国语言与文化交流学院访学进修

2013.9-2016.6   上海外国语大学  攻读英语语言文学博士学位

2017.2-2018.2   美国威斯康星大学麦迪逊校区 教育系访问学者

2022年获得浙江省教学成果基础教育类二等奖（5/6）

2022年获第五届校级研究生教学案例二等奖

2022年大学外语课程思政虚拟教研室获浙江师范大学课程思政基层教学组织 (4/6)

2022年获第七届“LSCAT”杯浙江省笔译大赛优秀教师组织辅导奖。

2021年《大学外语》获浙江师范大学第一届教师教学创新大赛特等奖（3/3）

2021年获浙江省本科院校课程思政教学改革系列活动——教师征文评选结果二等奖

2021年获浙江省本科院校课程思政教学改革系列活动——优秀教学案例评选一等奖

2021年获浙江省外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动第二阶段线下活动特等奖

2021年获浙师大外国语学院课程思政建设典型案例比赛特等奖

2020年获首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖（3/3）

2020年获外研社“教学之星”大赛全国总决赛季军（3/5）

2020年获全国高校教师教学创新大赛－第六届外语微课大赛浙江省三等奖

2020年获浙江师范大学“在线教与学的探索与体会”主题征文“战疫课程思政先锋”奖

2020年获浙江师范大学课程思政优秀案例

2019年获校首届“课程思政”微课教学比赛一等奖，首届“思政之星”

2019年获全国高校教师教学创新大赛－第五届外语微课大赛浙江赛区一等奖

2019年获腾博tengbo9885官网“弘道奖教金”

2019年获浙江师范大学2017-2018年度“事业家庭兼顾型”先进个人

著作：

《大学英语教师隐性课程及其对教学行为和决策的影响研究》. 杭州：浙江大学出版社，2019.3.

《大学英语写作与交流教程》，学生手册。上海译文出版社，2011.

论文：

大学英语教师课程思政教学能力现状调查. 外语电化教学，2022(5): 11-17.

基于人文道德教育的大学英语课程多元读写教学探究——以综合教程Unit 4 Emerging Adulthood为例. 贵州师范学院学报, 2021(10):63-70.

对阿普尔批判教育思想批判的回应—迈克尔·阿普尔教授访谈录. 现代大学教育,

2018(6): 47-52.

课程评价可从各模式取长补短. 中国社会科学报，2018年5月17日，第004版.

外语教学研究分类系统的审视与思考. 大学外语教学研究, 2017(2): 63-74.

大学英语教学中教师隐性课程的个案研究. 外语电化教学，2016(4): 20-25, 31.

高校英语教师学术阅读的质性调查研究：阅读观念、策略与困难. 外语界, 2014(1):

71-78.

科研项目

大学英语教师隐性课程及其对教学行为和决策的影响研究，浙江省教育科学规划2019年度研究课题，项目编号：2019SCG319。2019.01-2020.06, 1/6.

大学英语教学中的教师隐性课程个案研究，浙江省教育科学规划2016年课题，项目编号：2016SCG329。2015.11-2016.12，1/7.

大学英语教学团队梯队式发展、层级式管理模式研究，2011年浙江省高等教育学会一般课题，项目编号：KT2011017，2011.6-2014.6，1/18.

高校青年教师专业发展之学术阅读状况与策略调查研究-以浙江师范大学首期青年教师研修班为例，省教科规划2012年度研究课题, 项目编号：SCG7, 2011.11-2012.10,1/3.

教学项目

《中小学英语教学研究方法》，浙江省优秀研究生课程，序号52, 浙江省教育厅，2022.7, 1/6.

线上线下混合式背景下大学英语教学中融合课程思政的探索与实践，浙江师范大学2021年度教学改革项目课程思政教学改革专项（重点）（序号32）, 1/5.

《中小学英语教学研究方法》，2020年度省级线上一流课程，浙江省教育厅，1/4.

《英语阅读与写作》，2020年浙江师范大学一流课程，线上线下混合，序号63，1/4.

基于师生合作评价的荣誉生英语写作能力培养模式研究与实践，2019年度校级教学改革重点项目，序号：30，2019.9-2021.9，1/4.

高等教育国际化背景下培养非英语专业学生听说能力的教学改革行动研究，2016年校级教学改革重点项目，序号：25，2016.9—2018.9，1/4.

大学英语影视与文化欣赏课创新模式的探索. 2009年度浙江师范大学校级教学改革研究项目. 项目编号: Yb0905. 2009.6- 2011.6, 1/5.

基于网络教学平台的大学英语自主学习模式探索与实践”, 浙江师范大学2008年度课程实践教学项目, 序号: 31, 2008.12-2009.12, 1/2.

电子邮箱：beth@zjnu.cn