2024年11月9日至10日，由中国英汉语研究会认知语言学专业委员会主办、湖南大学承办、高等教育出版社和上海外语教育出版社协办的“第八届认知语言学与二语习得研讨会”在湖南长沙成功举办。腾博tengbo9885官网骆传伟教授及其指导的“英语智慧教育大学生创新工作室”成员阮心妍、李雨萱同学应邀参会并宣读论文。

本次大会共有九位专家作大会主旨报告。专家们以“认知语言学与外语教育教学创新”为主题，探讨了在人工智能快速发展，外语专业和外语教育面临越来越多挑战的当下，如何转变中国外语教育的理念、优化实现路径、提升外语教育质量。

骆传伟教授在“认知语言学与教材编写理论”专题论坛作了题为“外语数字教材情感支持的构建”的学术报告。该研究基于学业情绪理论，分析了数智学习中学生的情感困境，针对数字教材的交互、内容、活动等方面提出情感支持构建方法，旨在降低学习者的情感过滤效应，增强其学习动机和持续学习的意愿。

阮心妍同学在“认知语言学与生成语言学”专题论坛作了题为“基于眼动的二语阅读主观感知难度的预测模型”的报告。该研究利用眼动指标构建可以预测阅读者的主观感知难度模型，旨在为与阅读难度相关的研究提供理论参考，以及为阅读产品的开发提供工具。

李雨萱同学在“语义认知与加工”专题论坛作了题为“英汉半否定句的加工机制”的报告。该研究旨在探究中英文半否定句的心理加工机制。研究采用视觉-情景范式，通过对比不同事件状态的图片的注视概率，揭示英汉半否定句的心理加工过程。

本次会议吸引了来自国内外的众多专家学者。大家齐聚一堂，通过一系列专题讨论和报告，为推动“认知语言学与外语教育教学创新”研究贡献了智慧。